Recorrido Bateyes para reclutamiento de facilitadores de Alfabetizacion

Esta actividad se desarrollo el dia 19 de abril 2011. El propósito de esta actividad era  la búsqueda de voluntarios/as para la facilitación en el proceso de alfabetización y establecer contactos con personas claves de cada batey. 

La alcaldesa de Guaymate se involucró personalmente en el recorrido por los bateyes y nos ayudó a contactar a cada una de las personas que tienen en cada caso mayor influencia en el resto de la población. Con ella pudimos contactar a 8 bateyes. Eso permitió tener una clara impresión de las distancias y las circunstancias que se viven en cada batey .

A los contactados se le dio información básica acerca del proyecto y se le convocó para una reunión colectiva a ser desarrollaría mas adelante en la semana siguiete, en el ayuntamiento de Guaymate.

En el recorrido pudimos contar con un voluntario de la organización 180º, quien conoce a una buena parte de las personas visitadas, por lo tanto él, al igual que la alcaldesa marcaron el dato más significativo en conseguir el objetivo de esta actividad. Este recorrido sirvió para convocar a las personas claves para el encuentro de orientación como parte del objetivo de reclutamiento de facilitadores. Se espera que las personas claves contactadas ayuden sirviendo de cadena de transmisión de la convocatoria a los/as voluntarios/as potenciales

Proyecto Alfabetizacion en Guaymate, Primer contacto con autoridades y actores claves

El propósito de esta actividad era lograr establecer relaciones con autoridades y otras entidades y personas influyentes de la localidad de Guaymate.

Al llegar al Municipio de Guaymate nos dirigimos a ayuntamiento, donde nos reunimos con la Alcaldesa Betania Zorrilla, quien nos dio una interesante bienvenida. Ella, con tan solo 9 meses en el cargo recibió con beneplácito la idea de que en el municipio gobernado por ella fuera elegido para el desarrollo de dicho proyecto. Prometió dar apoyo en la selección de las personas que han de trabajar en la facilitación, así como de la selección de la población beneficiaria.

Un detalle importante de  la Alcaldesa de Guaymate, fue el haber llamado por teléfono al Sr. Guillermo Aranburo de la Organización española 180 grados, que tiene oficina en el municipio, para que conociera con nosotros y dieran su apoyo al proyecto. Hubo suerte ya que de inmediato, el Sr. Aranburo se presentó en el ayuntamiento y con ello se dio inicio a el intercambio de ideas sobre el proyecto y el futuro que le espera con el apoyo de estas dos entidades, una oficial y la otra una ONG internacional con oficina y trabajo en el mismo municipio donde se  llevará a cabo el proyecto. 

También visitamos la escuela y algunas personas influyentes de las comunidades. Sostuvimos con todas reuniones sobre el proyecto y su alcance. Entre estas personas

Por otro lado se hizo contacto con una señora de nombre Rosa, quien es colaboradora permanente con otras instituciones como el EPCA en proyecto comunitarios y tiene experiencia en trabajo de alfabetización ya que es docente en el área de adulto los fines de semana en el programa PREPARA del Ministerio de Educación.

Ella nos promedió servir de canal de transmisión de las informaciones para llegar a otras personas del municipio que tienen vocación para participar en proyectos que beneficien la población más vulnerable, especialmente en los bateyes donde ella reside. El inicio de las relaciones con estas dos entidades ofrece un panorama alentador para el proyecto. Supone la integración de dos socios locales fuertes. Por tanto se espera que este sea el inicio de la construcción del camino hacia la sostenibilidad del proyecto de Alfabetización de personas jóvenes y adultas.

Con la señora Rosa nace la expectativa de llegar a otras personas con vocación en el tema, lo cual puede darnos una excelente oportunidad de lograr un grupo heterogéneo para la facilitación

EPCA, CIAC Y PRIMGAMOSA DESARROLLAN PROYECTO DE ALFABETIZACION

Por Eugenio Sanó Bretón

El Equipo de Educación Popular y Comunicación Alternativa (EPCA), El Centro de Investigación y Apoyo Cultural (CIAC) y la Fundación Pringamosa (FUNDAPRIN), desarrollaran en los Municipios Guaymate en Romana, Consuelo en San Pedro de Macorís y Morquecho en Hato Mayor, un proceso que contribuirá con la elevación de los niveles educativos de sus barrios y comunidades bateyanas.

El Proyecto que lleva por nombre Mejorar los niveles Educativos de los Barrios y Bateyes de los  municipios en cuestión, forma parte del Programa de Alfabetización “SIEMBRA SABER”. Esta es una iniciativa de la Institución Sur Futuro, quien lo auspicia. Los fondos son provenientes de empresas del Sector privado, que han reconocido la necesidad de aunar esfuerzo para eliminar el analfabetismo en el país.

Las razones que motivaron la a las instituciones EPCA, CIC Y PRINGAMOSA ha desarrollar estos proyectos son el estado de marginalidad y de miseria en que viven estas poblaciones.

De acuerdo al estudio SIUBEN del 2006, el nivel de pobreza extrema en el Municipio de Guaymate es de 28.7%, frente a un 15.6% a nivel de toda la provincia Romana y la pobreza moderada esta en un 52%, siendo para toda la provincia un 47%.

El nivel de analfabetismo expresado alcanza un 47.30% a nivel municipal, siendo la zona rural como siempre la mas afectada con un 50% de su población, frente a la parte urbana con un 16%. A nivel de la provincia el índice de analfabetismo es de un 20% en toda la provincia.

Del total de la población de Guaymate, 17.334, según censo 2002, el 68% no posee documento legal de identidad, frente a un 40% en la provincia

El Municipio Consuelo de la provincia San Pedro de Macorís tiene un 20% de analfabetismo en la población adulta (jefes de hogar) de una población de 31,405, según censo del 2002, similar al del total de la provincia.

En el municipio Morquecho de la provincia Hato Mayor el nivel de analfabetismo alcanza un 21% a nivel general, representando la zona rural o bateyes un 36% frente a un 17% en la zona urbana (siuben 2006). En este Municipio, el 31% de la población adulta no posee cedula de identificación y el 64% de la población menor de 16 años no posee actas a de nacimiento.

Se considera que hay una relación estrecha en cuanto a las dificultades para la obtención de documentación legal y el nivel educativo y de pobreza de la gente.